8th Tecnología e Informática 2025 - 2026

Creación de Juego esquivando objetos.

Usando el siguiente material debes:

1. Crear el juego en Makecode siguiendo los pasos del video.
2. Proponer tus variables al juego, haciendo que sea más efectivo y agradable jugarlo.

También tendrás las tarjetas Microbit para que visualices este en ellas y puedas jugar con tu compañero, en búsqueda de mayor diversión.

Creación de Juego en MakeCode

Usando el siguiente material debes crear el juego en makecode y proponer tus variables, también tendrás las tarjetas para que visualices este en ellas y puedas jugar con tu compañero, en búsqueda del mayor puntaje.

Video: Ingresando aquí

Encuesta retiro espiritual 

MURO VIRTUAL PARA EXPRESAR EL ESTADO DE SU EMPRENDIMIENTO PARA LA FERIA

Proyecto de Emprendimiento 

Evaluación Parcial Principios de Programación

https://game.educaplay.com/ 

Código: 433533

Semana 2

Grado 8th

Reto Diagnóstico de las temáticas del periodo.

Para ingresar al reto:

• Das clic en el siguiente enlace https://game.educaplay.com/
• Ingresas el siguiente pin: 110123
• Luego en el espacio de nick name escribes tu nombre completo. 

Asegúrate de avanzar y superar cada uno de los retos en total son cuatro (cuestionario, si/no, emparejamiento y Froggy Jumps) 

Actividad de saberes previos 

Emprendimiento

Reto de Saberes Previos

Código 025900

Proyecto Final 1° Periodo

Semana 10 y 11

Función IF (Hojas de cálculo)

Conexión bíblica: El valor del discernimiento en nuestras decisiones

“Si alguno de ustedes necesita sabiduría, pídasela a Dios, y él se la dará, pues Dios da a todos generosamente sin menospreciar a nadie.”

— Santiago 1:5 (NVI)

Reflexión:

Así como en las hojas de cálculo usamos la función “SI” para tomar decisiones según una condición (“si ocurre esto, entonces haz esto otro”), en la vida también debemos aplicar criterios y sabiduría antes de actuar.

La Biblia nos enseña que podemos pedirle a Dios discernimiento para decidir correctamente en cada situación.

En este taller, cada fórmula representa una elección lógica y coherente; de la misma manera, nuestras decisiones diarias deben tener una base de sabiduría y propósito.

Dios nos invita a usar la razón y la fe para tomar decisiones justas, sabias y honestas en nuestra vida personal y profesional.

Taller Función "SI" en hojas de cálculo.

Instrucciones (opcional)

Utilizando la función SI o IF, debe configurar el fixture de un torneo con 16 equipos, estos separados en 2 grupos de 8 y lograr enfrentamientos entre estos hasta encontrar dos finalistas y un campeón. 

El taller debe tener las siguientes características:

• Nombre del Estudiante

• Nombre del Torneo y Deporte

• Deben crear desde cero el formato y cambiar el texto y color de las celdas

• Configurar los algoritmos en cada una de las casillas que lo necesitan.

• En otra hoja, deben proponer otro ejercicio en el que se use la función IF.

Como es individual, seguramente encontraremos una gran riqueza de posibilidades de torneos y deportes con los que podemos trabajar esta función.

Deben crearlo desde la carpeta en Drive con el nombre de "Función IF"

Semana 8 y 9

Función Concatenar

Semanas 6 y 7

Hojas de cálculo 

Semana 4

Semana 3:

Semana 2

Reconociendo el Teclado y el uso correcto.

El teclado es una herramienta fundamental en tecnología. 

Usarlo de manera adecuada implica mantener una postura correcta, no golpear las teclas con fuerza, respetar los tiempos de descanso y escribir con respeto y responsabilidad. Así como nuestras manos deben actuar con cuidado en el teclado, también nuestras palabras deben reflejar sabiduría y edificación.

📖 La Biblia nos recuerda en Efesios 4:29: “Ninguna palabra corrompida salga de vuestra boca, sino la que sea buena para la necesaria edificación, a fin de dar gracia a los oyentes.”

Propósito de la clase

Recordar las partes del teclado y practicar la mecanografía como habilidad básica en el uso de herramientas ofimáticas, fortaleciendo la precisión, la velocidad y la postura adecuada al digitar, con el fin de desarrollar competencias tecnológicas que faciliten la producción de documentos y el aprendizaje integral de la ofimática.

Actividad Inicial: 

1. Juego que nos recuerda los componentes de un teclado
2. Evaluación de los componentes del teclado. Clic en el enlace y escribe el código 500778, luego escribas su nombre y realice la evaluación.
3. Practica de digitación, recordando los valores institucionales: Ingresa al enlace y escribe cada texto usando una ubicación correcta de los dedos en el teclado. Esta evaluación se realizará mediante la observación de la digitación de cada estudiante.

Semana 8-10

Trabajo por Centros - Temática Robótica

Conexión Bíblica: 

Eclesiastés 4:9-10a (NVI)
“Dos pueden más que uno, porque sacan más provecho de su trabajo. Si uno cae, el otro lo levanta.” 

Reflexión:

Dios nos enseña que trabajar en equipo tiene grandes beneficios. Cuando colaboramos, aprendemos más, avanzamos más rápido y superamos juntos los retos. En este proyecto de robótica, la ayuda mutua, la comunicación y el apoyo entre compañeros son claves para lograr los objetivos.
Si uno se equivoca o se siente frustrado, el grupo está ahí para ayudarlo, animarlo y levantarlo.

 

Para esta actividad por centros se valora el trabajo colaborativo, enuncio algunas características que se tendrán en cuenta: 

Los estudiantes trabajan juntos para lograr objetivos de aprendizaje compartidos.

• Se organizan grupos pequeños (5 aproximadamente)

• La responsabilidad es compartida

• El grupo debe identificar y realizar la distribución de responsabilidades.

• La evaluación se hace grupal desde el aporte individual de cada participante, por esto la colaboración y la buena interacción son importantes.

• La superación del reto debe ser resultado de la construcción colectiva, todos deben aportar, por lo tanto cada individuo debe conocer a totalidad el proceso y el resultados.

• El reto propuesto es responsabilidad de todos los participantes del grupo.

• Se cambia de centro de acuerdo por cada clase, por esto el reto debe ser superado en cada sesión de clase. 

   Distribución de Centros.

Elección de los centros para trabajar o grupos de 5 estudiantes.

Centro 1. Kit de electrónica:

Retos: Creación de 6 circuitos diferentes, explicando el proceso y los elementos que intervienen en este.

 

 Centro 2. Robot Mouse:

Creación de 3 pistas diferentes y programar el robot mouse para que siga la pista y llegue hasta el final de esta tocando el queso.

 

 Centro 3. Carro Robot:

Seguir tutoriales de creación, corregir el carro y programarlo para hacer los movimientos solicitados o seguir una ruta establecida.

1° Reto: Crear un cuadrado, un tríangulo y crear una ruta establecida

Como mover los motores del Innobot 

 

 Centro 4. Juegos de Algoritmos: 

El reto consiste en superar las pistas indicadas en la siguiente plataforma programando el Bee-Bot. 

https://beebot.terrapinlogo.com/

Reto 1: Transitar toda la "Country Road Mat"

Reto 2: Finalizar la pista de "Go Cart Rally Mat" 

Reto 3: Crear 6 coordenadas y llevar el Bee-Bot a cada una de ellas en una sola programación

 

Semana 5

Inserción de Texto en polígonos.

Isaías 64:8 - "Tú eres nuestro alfarero; todos nosotros somos obra de tu mano."

Mira los videos que te muestran el proceso para insertar texto y adecuarlo a un polígono en Tinkercad.

Video de Ejemplo 1

Video de ejemplo 2

Semana 4

Creación de un Objeto Cotidiano.

Isaías 64:8 - "Tú eres nuestro alfarero; todos nosotros somos obra de tu mano."

Sigue el ejemplo del video y crea una estructura de casa diferente a la que presenta el video.

Estructura básica para diseñar una casa

Ingresa a la plataforma de Tinkercad 3D Design, realiza el ejercicio y adecúalo a un entorno real en el que quieras agregar un texto similar.

Recuerda que el enlace y el alias se encuentran en el texto de abajo.

 

 

 Semana 3

Actividad en Tinkercad

Para realizar la actividad debes ingresar a la plataforma de la clase de tecnología en Tinklercad, en el siguiente enlace:

• Enlace a plataforma Tinkercad 

• Identifica el Apodo o Alias e ingrésalo en la plataforma en el siguiente enlace.

• Ingresa en el apartado "Clases"

• Y realiza la actividad propuesta.

Todas las dudas serán resueltas por el docente en clase.

 

Temáticas a trabajar el 4 periodo

Proverbios 4:7:

"La sabiduría es lo principal; adquiere sabiduría, y sobre todas tus posesiones adquiere inteligencia."

Indaga sobre cada una de las siguientes temáticas (En qué consiste y posibles aprendizajes): 

Ofimática

Programación 

Electrónica

Conceptos de robótica 

Diseño y Modelado 3D

Juguemos para afianzar conocimientos: 

 

Encuesta para elegir dos temáticas a trabajar

https://forms.gle/LjHuZy9Vo1RwFSYs7 

 Estereogramas

 ¿Para qué sirven los estereogramas?

Los estereogramas son imágenes que, a simple vista, parecen patrones repetitivos o figuras abstractas, pero si los miras de una manera especial, ¡puedes descubrir una imagen en 3D escondida dentro de ellas!

Estos son algunos beneficios de ver estereogramas:

·         Mejoran la visión: Ayudan a que los dos ojos trabajen juntos, mejorando la percepción de profundidad y el enfoque.

·         Ejercitan los ojos: Son como un "gimnasio" para los músculos oculares, ayudando a evitar el cansancio visual

·         Aumentan la concentración: Para ver la imagen en 3D necesitas paciencia y atención, lo que fortalece tu capacidad de observación

·         Relajan la vista: Mirar un estereograma puede ser una buena pausa después de estar mucho tiempo en pantallas o libros

·         Son divertidos: Resolver el misterio de la imagen oculta es un reto entretenido y satisfactorio.

 ü  Dato curioso: Se usan en algunos ejercicios de terapia visual para mejorar la visión de personas con problemas en los ojos.

Mira cada una de las imágenes, identifica la imagen oculta y dile al profesor para superar el reto

 

 

 

 IDENTIFICACIÓN DE GANANCIAS Y DISTRIBUCIÓN DE LA INVERSIÓN

Este formato tiene el propósito de identificar la utilidad de la idea de negocio presentada en la feria de Emprendimiento.

Cada grupo debe crear y llenar este formulario con las funciones (fórmulas) necesarias para obtener la información solicitada.

 Debe ser enviado al correo del docente.

 

 

Semana 9 

Higiene en el manejo de alimentos

Semana 8

Autoevaluación del trabajo realizado en equipo con la idea de negocio propuesta, antes de la feria del emprendimiento.

Semana 7

Identificación de Costos y Precio del producto

Semana 6

Análisis de Resultados de las Encuestas

 

Semana 5

Orientaciones para encuesta de mercado

Semana 4

Orientaciones para creación de infografía de presentación y el logo de la idea de negocio

Semana 3

Orientaciones para la revisión de la ideas de negocio

Actividad inicial Ideas de Negocio

Presentación de la Actividad

3° Periodo

Taller de Emprendimiento

Clic para acceder al taller

Creación de Canción con IA

Sigue las instrucciones. crea la canción y comparte con el profesor.

Modelado 3D con Tinkercad

Recursos para fomentar el Uso de IA en el Aula.

Clic en la imagen CANCIÓN creado con IA

Clic en la imagen CHATBOT 

Semanas 8-10

Clic en la imagen para acceder a la presentación

Agenda

• Conexión bíblica
• Video quiz
• Reflexión individual
• Actividad por parejas
• Exposición rápida

Todo el proceso está en la presentación.

Semana 2 a 7

Play with the Environment

Clic Aquí para jugar

Relación Tecnología, Naturaleza y el Hombre.

• Recordemos las normas de la clase.
• Repasemos lo visto en la clase anterior.
• Conexión Bíblica:  Génesis 1:26-28
• Escribe en tu cuaderno lo que crees que es desarrollo sostenible, cambio climático, huella de carbono, energías limpias y reciclaje tecnológico.
• Indaga sobre desafíos y dilemas éticos y su aporte o afectación.
• Proponer un juego que nos enseñe sobre este desafío.
• Propuesta que pueda dar solución a alguna problemática.
• Preparar exposición por grupos
• Exposiciones grupales.

Semana 1

Introducción a Redes Sociales.

Qué sabemos sobre redes sociales

1. Presentación del docente y propósitos de la clase
2. Socialización y Juego sobre Redes sociales.
3. Para ingresar al juego propuesto, dar clic en la imagen y escribir el nombre

Semana 4

Seguridad Informática

Conexión Bíblica:
Proverbios 4:23 (NVI): "Sobre toda cosa guardada, guarda tu corazón, porque de él mana la vida”


Sigue la presentación a continuación y afianza tus conocimientos con el juego propuesto al final:

Presentación: Seguridad Informática
Afianzar el conocimiento: Juego de apropiación:

4° Periodo

Semana 9

Practica con Sensores en la Microbit

Para revisar el contenido de esta temática ingresa a la imagen para conocerlo

Semana 6, 7 y 8 

Introducción a la creación y edición de videos

Para revisar el contenido de esta temática ingresa a la imagen para conocerlo

Conexión Bíblica:

Efesios 2:10 (NVI): "Porque somos hechura suya, creados en Cristo Jesús para buenas obras, las cuales Dios dispuso de antemano a fin de que las pongamos en práctica."

La creatividad refleja la imagen de Dios y podemos usar este don para inspirar, enseñar y glorificar a Dios.

Se sugiere el siguiente plan de trabajo: 

• Elección de temática grupal - relacionada con la tecnología
• Hacer la preproducción - 
• Construcción de contenido 
• Decisión del formato a trabajar
• Construcción de guion y maqueta del video
• Grabación de escenas
• Edición del video con las características solicitadas
• Publicación y entrega del video final.

Semana 5

Elementos básicos de Robótica

Para repasar la temática trabajada esta semana ingresa en la imagen y practica los conceptos vistos en clase.

Semana 2, 3 y 4

Principios de Podcast

Clic en la imagen para acceder a la presentación

Instrucciones de la actividad

1. En parejas escoger una temática en común y crear un guion de un episodio de podcast de pocos minutos.
2. El guion debe tener los elementos solicitados y socializados en la presentación.
3. Grabar las voces necesarias para la creación del episodio.
4. Editar, agregando efectos de sonido, imagen y música de fondo.
5. Publicar y enviar al profesor para la calificación.
6. Socialización de aprendizajes, recomendaciones y trabajo futuro.

3° Periodo

Semana 5

Principios básicos de fotografía.

Como evidencia del estudio de esta temática debes dar clic en la imagen, escribir tu nombre y practicar el juego que explica los conceptos básicos trabajados en clase. Este me permitirá ver los estudiantes que estudiaron esta temática y podré calificar esta.

Como evidencia de aprendizaje tenemos 2 actividades:

1. Realizar este juego y demostrar los aprendizajes con el resultado positivo.

2. Tomar fotografías teniendo presentes los tipos de ángulos y planos, estas teniendo en cuenta la regla de tercios, es decir, por cada plano y ángulo una fotografía. Enviar al correo: juanfernandoquiceno@destiny.edu.co

Semana 4

Reto decodificando y codificando juego en Microbit

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Semana 3

Bitácora Digital en Blogger

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Semana 2

Reto de programación en Python

con el juego de Ozaria

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Semana 1

Repaso sobre Pensamiento Computacional

Reto: Coding a Geometric Star

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2° Periodo

Tema 3: El Atractivo Mundo de los Blogs

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Tema: 2 La Netiqueta y sus principio

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Tema1 : Pensamiento Computacional

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Diagnóstico grado 8°

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